Sprawdzian kl. III
CZEGO MOŻNA SIĘ SPODZIEWAĆ NA SPRAWDZIANIE?
Sprawdzian trzecioklasisty składa się z części polonistycznej i matematycznej. Analizując zapisy rozporządzenia należy się zatem skupić na tych dwóch edukacjach.
A oto wymagania wobec ucznia:
Uczeń kończący klasę III:
Edukacja polonistyczna
korzysta z informacji:
-
uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji,
-
czyta i rozumie teksty przeznaczone dla dzieci na I etapie edukacyjnym i wyciąga
z nich wnioski, -
wyszukuje w tekście potrzebne informacje i w miarę możliwości korzysta ze słowników i encyklopedii przeznaczonych dla dzieci na I etapie edukacyjnym,
-
zna formy użytkowe: życzenia, zaproszenie, zawiadomienie, list, notatka do kroniki; potrafi z nich korzystać;
analizuje i interpretuje teksty kultury:
-
przejawia wrażliwość estetyczną, rozszerza zasób słownictwa poprzez kontakt
z dziełami literackimi, -
w tekście literackim zaznacza wybrane fragmenty, określa czas i miejsce akcji, wskazuje głównych bohaterów,
-
czyta teksty i recytuje wiersze, z uwzględnieniem interpunkcji i intonacji,
-
ma potrzebę kontaktu z literaturą i sztuką dla dzieci, czyta wybrane przez siebie
i wskazane przez nauczyciela książki, wypowiada się na ich temat, -
pod kierunkiem nauczyciela korzysta z podręczników i zeszytów ćwiczeń oraz innych środków dydaktycznych;
tworzy wypowiedzi:
-
w formie ustnej i pisemnej: kilkuzdaniową wypowiedź, krótkie opowiadanie i opis, list prywatny, życzenia, zaproszenie,
-
dobiera właściwe formy komunikowania się w różnych sytuacjach społecznych,
uczestniczy w rozmowach: zadaje pytania, udziela odpowiedzi i prezentuje własne zdanie; -
poszerza zakres słownictwa i struktur składniowych,
-
dba o kulturę wypowiadania się; poprawnie artykułuje głoski, akcentuje wyrazy, stosuje pauzy i właściwą intonację w zdaniu oznajmującym, pytającym
i rozkazującym; stosuje formuły grzecznościowe, -
dostrzega różnicę pomiędzy literą i głoską; dzieli wyrazy na sylaby; oddziela wyrazy w zdaniu, zdania w tekście,
-
pisze czytelnie i estetycznie (przestrzega zasad kaligrafii), dba
o poprawność gramatyczną, ortograficzną oraz interpunkcyjną, -
przepisuje teksty, pisze z pamięci i ze słuchu; w miarę swoich możliwości samodzielnie realizuje pisemne zadania domowe.
Edukacja matematyczna
-
liczy (w przód i w tył) od danej liczby po 1, dziesiątkami od danej liczby w zakresie 100 i setkami od danej liczby w zakresie 1000;
-
zapisuje cyframi i odczytuje liczby w zakresie 1000;
-
porównuje dowolne dwie liczby w zakresie 1000 (słownie i z użyciem znaków <, >, =);
-
dodaje i odejmuje liczby w zakresie 100 (bez algorytmów działań pisemnych); sprawdza wyniki odejmowania za pomocą dodawania;
-
podaje z pamięci iloczyny w zakresie tabliczki mnożenia; sprawdza wyniki dzielenia za pomocą mnożenia;
-
rozwiązuje łatwe równania jednodziałaniowe z niewiadomą w postaci okienka (bez przenoszenia na drugą stronę);
-
rozwiązuje zadania tekstowe wymagające wykonania jednego działania (w tym zadania na porównywanie różnicowe, ale bez porównywania ilorazowego);
-
wykonuje łatwe obliczenia pieniężne (cena, ilość, wartość) i radzi sobie w sytuacjach codziennych wymagających takich umiejętności;
-
mierzy i zapisuje wynik pomiaru długości, szerokości i wysokości przedmiotów oraz odległości; posługuje się jednostkami: milimetr, centymetr, metr; wykonuje łatwe obliczenia dotyczące tych miar (bez zamiany jednostek i wyrażeń dwumianowanych w obliczeniach formalnych); używa pojęcia kilometr w sytuacjach życiowych, np. jechaliśmy autobusem 27 kilometrów (bez zamiany na metry);
-
waży przedmioty, używając określeń: kilogram, pół kilograma, dekagram, gram; wykonuje łatwe obliczenia, używając tych miar (bez zamiany jednostek i bez wyrażeń dwumianowanych w obliczeniach formalnych);
-
odmierza płyny różnymi miarkami; używa określeń: litr, pół litra, ćwierć litra;
-
odczytuje temperaturę (bez konieczności posługiwania się liczbami ujemnymi, np.5 stopni mrozu, 3 stopnie poniżej zera);
-
odczytuje i zapisuje liczby w systemie rzymskim od I do XII;
-
podaje i zapisuje daty; zna kolejność dni tygodnia i miesięcy; porządkuje chronologicznie daty; wykonuje obliczenia kalendarzowe w sytuacjach życiowych;
-
odczytuje wskazania zegarów: w systemach: 12- i 24-godzinnym, wyświetlających cyfry i ze wskazówkami; posługuje się pojęciami: godzina, pół godziny, kwadrans, minuta; wykonuje proste obliczenia zegarowe (pełne godziny);
-
rozpoznaje i nazywa koła, kwadraty, prostokąty i trójkąty (również nietypowe, położone w różny sposób oraz w sytuacji, gdy figury zachodzą na siebie); rysuje odcinki o podanej długości; oblicza obwody trójkątów, kwadratów i prostokątów
(w centymetrach); -
rysuje drugą połowę figury symetrycznej; rysuje figury w powiększeniu
i pomniejszeniu; kontynuuje regularność w prostych motywach (np. szlaczki, rozety).
Przykładowe testy
Proszę kliknąć dwa razy w link, lub skopiować link do przeglądarki internetowej.
http://www.operon.pl/oskt/poprzednie_edycje
http://natablicy.pl/sprawdzian-trzecioklasisty-obut-2013-arkusze-test-zadania-pytania-odpowiedzi-rozwiazania,artykul.html?material_id=519b0c6c142d5cf630000000
http://www.obut.edu.pl/kategoria/archiwum_poprzednich_edycji_obut-4